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為使大家在分流的時(shí)候不影響學(xué)習(xí)，我特意打包成鏡象文件。

2006年5月18日開始，PConline將與FIF聯(lián)合推出國(guó)內(nèi)網(wǎng)上第一部互動(dòng)視頻教程：《ASP互動(dòng)視頻教程》。它預(yù)示著一個(gè)全新的自助學(xué)習(xí)時(shí)代的到來。

　　盡管相較于傳統(tǒng)的圖文教程，以前的多媒體視頻課件優(yōu)點(diǎn)非常明顯，但它仍然存在交互性差的缺點(diǎn)，不能實(shí)時(shí)的互動(dòng)。當(dāng)WEB2.0概念的大潮猛烈的沖擊著互聯(lián)網(wǎng)之際，“互動(dòng)教程”的推出正是適應(yīng)時(shí)代要求的體現(xiàn)。

　　FIF認(rèn)為，互動(dòng)教程是以新穎而又靈活多變的教學(xué)模式、模擬課堂的教學(xué)環(huán)境、方便的網(wǎng)絡(luò)溝通途徑、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方案為主體的互動(dòng)表現(xiàn)形式�！禔SP互動(dòng)視頻教程》即是對(duì)這種新教學(xué)模式的一個(gè)嘗試，目的是用互動(dòng)形式來解決前面提到的問題，使通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)變得更加方便，有更好的學(xué)習(xí)效果。

　　另外，該教程在表現(xiàn)形式上更注重深入淺出的教學(xué)，盡量采用通俗易懂的話語(yǔ)、貼近生活的例子。FIF組合了兩個(gè)新詞，一個(gè)叫“引教邏輯”，即引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的教學(xué)邏輯。另一個(gè)叫做“連續(xù)注目點(diǎn)”，即學(xué)習(xí)者在看教程學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)關(guān)注的顯示位置。

ASP互動(dòng)視頻教程
第一章 序
　1.1 序言

第二章 準(zhǔn)備
　2.1 ASP是什么東東？
　2.2 構(gòu)建一個(gè)ASP運(yùn)行環(huán)境
　2.3 照葫蘆畫瓢

第三章 師傅領(lǐng)進(jìn)門
　3.1 程序是怎么工作的
　3.2 能變的量
　3.3 變量、變量、變量
　3.4 數(shù)據(jù)的類型
　　3.4.1 數(shù)據(jù)的類型

　3.5 不能一條道跑到黑（分支語(yǔ)句）
　　3.5.1 不能一條道跑到黑（分支語(yǔ)句）
　3.6 組合拳
　3.7 轉(zhuǎn)（循環(huán)）
　　3.7.1 轉(zhuǎn)（上）
　　3.7.2 轉(zhuǎn)（下）
　3.8 數(shù)組
　　3.8.1 數(shù)組

第四章 雨后春筍
　4.1 輸入和輸出
　　4.1.1 輸入和輸出（上）
　　4.1.2 輸入和輸出（下）
　4.2 函數(shù)
　　4.2.1 函數(shù)（上）
　　4.2.2 函數(shù)（下）
　　4.2.3 自編函數(shù)（上）
　　4.2.4 自編函數(shù)（中）
　　4.2.5 自編函數(shù)（下）
第五章 對(duì)象與組件
　5.1 對(duì)象
　　5.1.1 REQUEST對(duì)象
　　5.1.2 RESPONSE對(duì)象（上）
　　5.1.3 RESPONSE對(duì)象（下）
　　5.1.4 SESSION對(duì)象
　　5.1.5 APPLICATION對(duì)象
　　5.1.6 SERVER對(duì)象
　5.2 組件
　　5.2.1 FSO組件（上）
　　5.2.2 FSO組件（下）

第六章 數(shù)據(jù)庫(kù)
　6.1 令人興奮的數(shù)據(jù)庫(kù)
　6.2 ACCESS的簡(jiǎn)單操作
　　6.2.1 ACCESS的簡(jiǎn)單操作（上）
　　6.2.2 ACCESS的簡(jiǎn)單操作（中）
　　6.2.3 ACCESS的簡(jiǎn)單操作（下）
　6.3 SQL語(yǔ)句
　　6.3.1 SQL語(yǔ)句1
　　6.3.2 SQL語(yǔ)句2
　　6.3.3 SQL語(yǔ)句3
　　6.3.4 SQL語(yǔ)句4

第七章 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)
　7.1 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)1
　7.2 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)2
　7.3 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)3
　7.4 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)4
　7.5 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)5
　7.6 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)6
　7.7 ASP操作數(shù)據(jù)庫(kù)7

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