網(wǎng)編訪(fǎng)談 李開(kāi)復(fù):網(wǎng)絡(luò)編輯,請(qǐng)別亂改標(biāo)題!_網(wǎng)絡(luò)編輯教程
【編者按】“千萬(wàn)不要忘記:我們不是從事娛樂(lè)業(yè)”!如果我的這篇文章又被改成什么“李開(kāi)復(fù)炮轟中國(guó)媒體”,那就真的非常諷刺了。
最近,我分別接受了平面媒體兩次有關(guān)中國(guó)學(xué)生的采訪(fǎng)。采訪(fǎng)中,兩位記者思維敏銳,話(huà)題針對(duì)性強(qiáng),我們的交談非常愉快。采訪(fǎng)結(jié)束后,刊出的文章質(zhì)量也很好。可幾天之后,就不斷有朋友問(wèn)我,為什么我最近總是在批評(píng)中國(guó)學(xué)生。我當(dāng)時(shí)十分詫異,在兩次采訪(fǎng)中,我所談及的主要是對(duì)中國(guó)學(xué)生的建議和期望,“批評(píng)”二字何從談起呢?
上網(wǎng)搜索一下,我才恍然大悟。原來(lái),不少網(wǎng)絡(luò)媒體在轉(zhuǎn)載這兩篇文章的時(shí)候,竟然都對(duì)文章的標(biāo)題做了有違原意的修改。文章雖然一字沒(méi)改,但是改了標(biāo)題,整篇報(bào)道就變樣了。
第一篇文章,我談的是中美學(xué)生的差異。在文章中,我客觀地列舉了中美學(xué)生各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,并針對(duì)這些不同之處提出了對(duì)中國(guó)學(xué)生的建議和期望。這篇文章被轉(zhuǎn)載到到網(wǎng)上后,文章標(biāo)題先是被改成了《李開(kāi)復(fù):中國(guó)學(xué)生不夠積極主動(dòng)需要指導(dǎo)》,這其實(shí)只是截取了原文第一節(jié)的小標(biāo)題。稍后,一批內(nèi)容相同,題為《李開(kāi)復(fù)談中美學(xué)生差異:中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)好但無(wú)思想》的轉(zhuǎn)載出現(xiàn)在網(wǎng)上,這一次的改動(dòng)已經(jīng)偏離了原文的主旨。再后來(lái),第三批轉(zhuǎn)載者竟把標(biāo)題修改成了《李開(kāi)復(fù):中國(guó)學(xué)生無(wú)思想》,我猜,這多半是網(wǎng)絡(luò)編輯在利用“炒作”式或容易引起爭(zhēng)議的標(biāo)題來(lái)吸引“眼球”了。
在另一篇文章中,我談到學(xué)生要有積極性,不能一切怪罪學(xué)校。就算再艱難的環(huán)境里,要為自己負(fù)責(zé),利用學(xué)校的資源努力自修。結(jié)果,類(lèi)似的標(biāo)題修改“三部曲”也發(fā)生在了這篇文章身上:
第一批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù)寄語(yǔ)大學(xué)生:一直抱怨永難成功;
第二批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù):大學(xué)生找不到工作怪自己;
第三批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生失望:找不到工作怪自己;
我不知道網(wǎng)絡(luò)編輯們?nèi)绾螐脑窘ㄔO(shè)性的文章標(biāo)題及內(nèi)容中得出了“李開(kāi)復(fù)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生失望”的結(jié)論。任何讀過(guò)我的文章或聽(tīng)過(guò)我的演講的人都知道我對(duì)中國(guó)大學(xué)生充滿(mǎn)希望。這個(gè)標(biāo)題不但不準(zhǔn)確,甚至與事實(shí)相違。
標(biāo)題被篡改對(duì)讀者有什么影響呢?部分讀者只看標(biāo)題就對(duì)我產(chǎn)生了誤解,這對(duì)記者、讀者、被采訪(fǎng)者都不公平。部分讀者本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和就業(yè)的話(huà)題很有興趣,但是看到這么膚淺的標(biāo)題反而不看了。還有部分讀者喜歡看爭(zhēng)議性高的文章,但是一點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片談積極性的文章,沒(méi)什么爭(zhēng)議性,所以他們也感到失望。
結(jié)論:不負(fù)責(zé)任地、只為了吸引眼球而修改標(biāo)題,會(huì)誤導(dǎo)所有的讀者。
其實(shí)我也知道,有些網(wǎng)絡(luò)媒體這么做是為了增加點(diǎn)擊率。這種作風(fēng)或許對(duì)短期的點(diǎn)擊率提升有所幫助,但是誤導(dǎo)讀者只可能造成他們對(duì)該媒體失望。而且,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這將讓新聞工作賴(lài)以生存、發(fā)展的“真實(shí)”和“誠(chéng)信”在公眾心中逐漸消褪,并進(jìn)而使整個(gè)媒體環(huán)境失去讀者和被采訪(fǎng)者的信任。
美國(guó)資深媒體人Jim Lehrer說(shuō)過(guò):“媒體的第一職責(zé)是說(shuō)實(shí)話(huà)。我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該是我們的客觀、公正、深度,而不是嘩眾取寵。千萬(wàn)不要忘記:我們不是從事娛樂(lè)業(yè)。”
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,編輯的作用更顯得舉足輕重。我接觸過(guò)的大多數(shù)平面媒體的編輯和許多專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)深厚的網(wǎng)絡(luò)編輯始終會(huì)用“真實(shí)”和“誠(chéng)信”要求自己,并根據(jù)新聞工作的準(zhǔn)則去聚合內(nèi)容,選擇要點(diǎn),用堅(jiān)定、求實(shí)的筆觸描述新聞事件,探尋新聞?wù)鎸?shí),用建設(shè)性的觀點(diǎn)和生動(dòng)的事例引導(dǎo)讀者,為讀者做出正確的判斷,提供最可靠的新聞報(bào)道。
我衷心希望有更多的記者、編輯(無(wú)論是平面媒體,還是網(wǎng)絡(luò))能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)揚(yáng)“說(shuō)實(shí)話(huà)”的傳媒精神,用“客觀、公正、深度”贏得讀者。
附注:看到這里,不妨確認(rèn)一下,轉(zhuǎn)載這篇文章的有沒(méi)有改我的標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)該是:“網(wǎng)絡(luò)編輯:請(qǐng)手下留情,別亂改標(biāo)題!”如果被改成什么“李開(kāi)復(fù)炮轟中國(guó)媒體”那就真的非常諷刺了。
最近,我分別接受了平面媒體兩次有關(guān)中國(guó)學(xué)生的采訪(fǎng)。采訪(fǎng)中,兩位記者思維敏銳,話(huà)題針對(duì)性強(qiáng),我們的交談非常愉快。采訪(fǎng)結(jié)束后,刊出的文章質(zhì)量也很好。可幾天之后,就不斷有朋友問(wèn)我,為什么我最近總是在批評(píng)中國(guó)學(xué)生。我當(dāng)時(shí)十分詫異,在兩次采訪(fǎng)中,我所談及的主要是對(duì)中國(guó)學(xué)生的建議和期望,“批評(píng)”二字何從談起呢?
上網(wǎng)搜索一下,我才恍然大悟。原來(lái),不少網(wǎng)絡(luò)媒體在轉(zhuǎn)載這兩篇文章的時(shí)候,竟然都對(duì)文章的標(biāo)題做了有違原意的修改。文章雖然一字沒(méi)改,但是改了標(biāo)題,整篇報(bào)道就變樣了。
第一篇文章,我談的是中美學(xué)生的差異。在文章中,我客觀地列舉了中美學(xué)生各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,并針對(duì)這些不同之處提出了對(duì)中國(guó)學(xué)生的建議和期望。這篇文章被轉(zhuǎn)載到到網(wǎng)上后,文章標(biāo)題先是被改成了《李開(kāi)復(fù):中國(guó)學(xué)生不夠積極主動(dòng)需要指導(dǎo)》,這其實(shí)只是截取了原文第一節(jié)的小標(biāo)題。稍后,一批內(nèi)容相同,題為《李開(kāi)復(fù)談中美學(xué)生差異:中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)好但無(wú)思想》的轉(zhuǎn)載出現(xiàn)在網(wǎng)上,這一次的改動(dòng)已經(jīng)偏離了原文的主旨。再后來(lái),第三批轉(zhuǎn)載者竟把標(biāo)題修改成了《李開(kāi)復(fù):中國(guó)學(xué)生無(wú)思想》,我猜,這多半是網(wǎng)絡(luò)編輯在利用“炒作”式或容易引起爭(zhēng)議的標(biāo)題來(lái)吸引“眼球”了。
在另一篇文章中,我談到學(xué)生要有積極性,不能一切怪罪學(xué)校。就算再艱難的環(huán)境里,要為自己負(fù)責(zé),利用學(xué)校的資源努力自修。結(jié)果,類(lèi)似的標(biāo)題修改“三部曲”也發(fā)生在了這篇文章身上:
第一批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù)寄語(yǔ)大學(xué)生:一直抱怨永難成功;
第二批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù):大學(xué)生找不到工作怪自己;
第三批網(wǎng)絡(luò)文章:李開(kāi)復(fù)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生失望:找不到工作怪自己;
我不知道網(wǎng)絡(luò)編輯們?nèi)绾螐脑窘ㄔO(shè)性的文章標(biāo)題及內(nèi)容中得出了“李開(kāi)復(fù)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生失望”的結(jié)論。任何讀過(guò)我的文章或聽(tīng)過(guò)我的演講的人都知道我對(duì)中國(guó)大學(xué)生充滿(mǎn)希望。這個(gè)標(biāo)題不但不準(zhǔn)確,甚至與事實(shí)相違。
標(biāo)題被篡改對(duì)讀者有什么影響呢?部分讀者只看標(biāo)題就對(duì)我產(chǎn)生了誤解,這對(duì)記者、讀者、被采訪(fǎng)者都不公平。部分讀者本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和就業(yè)的話(huà)題很有興趣,但是看到這么膚淺的標(biāo)題反而不看了。還有部分讀者喜歡看爭(zhēng)議性高的文章,但是一點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片談積極性的文章,沒(méi)什么爭(zhēng)議性,所以他們也感到失望。
結(jié)論:不負(fù)責(zé)任地、只為了吸引眼球而修改標(biāo)題,會(huì)誤導(dǎo)所有的讀者。
其實(shí)我也知道,有些網(wǎng)絡(luò)媒體這么做是為了增加點(diǎn)擊率。這種作風(fēng)或許對(duì)短期的點(diǎn)擊率提升有所幫助,但是誤導(dǎo)讀者只可能造成他們對(duì)該媒體失望。而且,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這將讓新聞工作賴(lài)以生存、發(fā)展的“真實(shí)”和“誠(chéng)信”在公眾心中逐漸消褪,并進(jìn)而使整個(gè)媒體環(huán)境失去讀者和被采訪(fǎng)者的信任。
美國(guó)資深媒體人Jim Lehrer說(shuō)過(guò):“媒體的第一職責(zé)是說(shuō)實(shí)話(huà)。我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該是我們的客觀、公正、深度,而不是嘩眾取寵。千萬(wàn)不要忘記:我們不是從事娛樂(lè)業(yè)。”
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,編輯的作用更顯得舉足輕重。我接觸過(guò)的大多數(shù)平面媒體的編輯和許多專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)深厚的網(wǎng)絡(luò)編輯始終會(huì)用“真實(shí)”和“誠(chéng)信”要求自己,并根據(jù)新聞工作的準(zhǔn)則去聚合內(nèi)容,選擇要點(diǎn),用堅(jiān)定、求實(shí)的筆觸描述新聞事件,探尋新聞?wù)鎸?shí),用建設(shè)性的觀點(diǎn)和生動(dòng)的事例引導(dǎo)讀者,為讀者做出正確的判斷,提供最可靠的新聞報(bào)道。
我衷心希望有更多的記者、編輯(無(wú)論是平面媒體,還是網(wǎng)絡(luò))能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)揚(yáng)“說(shuō)實(shí)話(huà)”的傳媒精神,用“客觀、公正、深度”贏得讀者。
附注:看到這里,不妨確認(rèn)一下,轉(zhuǎn)載這篇文章的有沒(méi)有改我的標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)該是:“網(wǎng)絡(luò)編輯:請(qǐng)手下留情,別亂改標(biāo)題!”如果被改成什么“李開(kāi)復(fù)炮轟中國(guó)媒體”那就真的非常諷刺了。
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