PowerPoint聲音操作技巧匯總_PPT技巧提高
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推薦:Powerpoint文稿異地播放四步曲也許你有過這樣的經(jīng)歷:辛辛苦苦在PowerPoint中制作好了演示文稿,但是拿到別人的機器上卻由于沒有安裝PowerPoint軟件或者PowerPoint發(fā)生故障而無法播放,遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣處理呢,處理的方法又有哪些呢?下面就將我在實際應(yīng)用中總結(jié)出來的一些經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大
恰到好處的聲音可以使課件具有更出色的表現(xiàn)力,那么在課件中怎樣才能惟妙惟肖地使用聲音呢?現(xiàn)在,就讓我們一起來看看PowerPoint (2000及以上版本)中聲音操作的各種途徑吧。1 循環(huán)播放聲音直至幻燈片結(jié)束
這項操作適用于圖片欣賞等,不需要教師的講解,往往是伴隨著聲音出現(xiàn)一幅幅圖片。聲音的操作步驟(假如共有5張幻燈片):
�。�1)在要出現(xiàn)聲音的第一張幻燈片中單擊主菜單“插入/影片中的聲音/文件中的聲音(或剪輯庫中的聲音等)”,選擇一聲音文件,在彈出的對話框“是否需要在幻燈片放映時自動播放聲音”中選擇“是”,在幻燈片上顯示一喇叭圖標(biāo)。
(2)右擊該喇叭圖標(biāo),選擇“自定義動畫”中的“多媒體設(shè)置”項,選擇“按動畫順序播放”,播放時“繼續(xù)幻燈片放映”,停止播放在“5張幻燈片后”。
(3)單擊“其他選項”,選擇“循環(huán)播放,直到停止”。
以上操作無論是有鏈接還是無鏈接的情況,只要是點擊了5張幻燈片就停止播放聲音(不是序號的第5張)。
2 聲音只出現(xiàn)在當(dāng)前一張幻燈片,切換至任一張則停止
這項操作適用于出現(xiàn)在當(dāng)前頁的聲音,無論聲音播放完與否,都可進入下一個單元。聲音的操作步驟同1中的步驟(1)。
3 隨動畫效果出現(xiàn)的聲音
這項操作適用于增強動畫的效果,以營造生動的場景。聲音的操作步驟:對該對象右擊,選擇“自定義動畫”,在“效果”一項的“動畫和聲音”中選擇相應(yīng)的效果(或其他效果),單擊“聲音”下拉菜單,選擇一已有聲音或其他聲音(來自文件)。
4 幾個聲音在同一張幻燈片中等待播放
這項操作適用于教師隨課堂變化而選擇播放的內(nèi)容。例如,制作了一道填空題,如果學(xué)生答對了就播放提示對的音樂,如果答錯了就播放提示錯的音樂。又如,讓學(xué)生辨別5種樂器的聲音,在同一幻燈片中放置5種音樂,并隨機挑選一種來播放,且可以重復(fù)。實現(xiàn)聲音的操作步驟:
�。�1)在該張幻燈片中,單擊主菜單 “插入/影片中的聲音/文件中的聲音(或剪輯庫中的聲音等)”,選擇一聲音,在彈出的對話框“是否需要在幻燈片放映時自動播放聲音”中選擇“否”,在幻燈片上顯示一喇叭圖標(biāo)。
�。�2)重復(fù)第(1)步操作將其余的聲音分別插入即可。
在播放時要記住每個喇叭所對應(yīng)的聲音,可以用備注記下。
5 播放聲音的指定部分
這項操作適用于只需要播放聲音文件的某一部分,而不是全部。例如,重復(fù)播放課文朗讀里最精彩的幾個段落。聲音的操作步驟:
�。�1)選擇菜單“插入/對象”,選擇“新建”,在對象類型中選擇“媒體剪輯”,確定后進入媒體編輯窗口。
�。�2)單擊菜單“插入剪輯”,在它的子菜單里有3種聲音類型可供選擇:CD音頻、MIDI音序器、聲音(WAV),根據(jù)聲音文件類型選擇相應(yīng)菜單。
�。�3)選擇聲音文件后,主菜單下的聲音控制器為可用,將指針移至要截取聲音的起點,單擊控制器上的“開始選擇”,然后將指針移至聲音的結(jié)束處,單擊控制器上的“結(jié)束選擇”。完成后,單擊該聲音圖標(biāo)以外的任意地方,便返回到幻燈片編輯狀態(tài)。
�。�4)單擊“幻燈片放映”,當(dāng)單擊聲音圖標(biāo)時便播放需要的那段聲音。
6 給幻燈片配音
這項操作適用于需要重復(fù)對每張幻燈片進行解說的情況,解說由自己錄制。例如,在計算機應(yīng)用能力考核中,學(xué)生對考核系統(tǒng)不熟悉,需要對考試系統(tǒng)進行解說,有了這項功能就省事多了。錄制操作步驟:
(1)選擇主菜單“幻燈片放映/錄制旁白”。
�。�2)在“錄制旁白”對話框中選中“鏈接旁白”選項,點擊“瀏覽”選擇放置旁白文件的文件夾,單擊〔確定〕。
�。�3)進入到幻燈片放映狀態(tài),一邊播放幻燈片一邊對著麥克風(fēng)朗讀旁白。
(4)播放結(jié)束后,彈出對話框“旁白已經(jīng)保存到每張幻燈片中,是否也保存幻燈片的排練時間?”,單擊〔保存〕。
錄制完畢后,在每張幻燈片右下角自動顯示喇叭圖標(biāo)。播放時如果選擇按排練時間放映,則自動播放。
最后提醒各位老師注意的是:在使用聲音時要分清哪些是輔助的,哪些是主要的,不要喧賓奪主,否則會適得其反。
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