漢字的發(fā)生與平面中的視覺傳達(dá)_字體設(shè)計教程
在不同的時代會賦予這一類活動以不同的內(nèi)涵和意義。西方的現(xiàn)代平面設(shè)計觀念是在歷史中發(fā)展起來的,而世界文化史也是各民族相互學(xué)習(xí)和借鑒的歷史,在西方所謂的"以人為本"的設(shè)計理念已經(jīng)落后的今天,關(guān)注和研究中國人"天人合一"的藝術(shù)觀念,關(guān)注印刷技術(shù)誕生的國度中的這類活動,必然是了解世界設(shè)計歷史和發(fā)展中國平面設(shè)計的必然之路。
人類的任何文化活動,都不是在某一天突然誕生的,同一類事物或同一種活動在不同的時代會被賦予不同的精神內(nèi)涵和觀念。在西方現(xiàn)代設(shè)計理念在中國已經(jīng)根深蒂固的今天,在西方所謂的"以人為本"的設(shè)計理念已經(jīng)落后的現(xiàn)實中,關(guān)注和研究中國人"天人合一"的藝術(shù)觀念在平面設(shè)計中的體現(xiàn),關(guān)注印刷技術(shù)誕生的國度中的"二維空間中的視覺傳達(dá)活動",必然是一個有意義的主題。
史前人類對信息的傳達(dá)和記錄的需要,是人類產(chǎn)生語言和文字的基礎(chǔ),而在文字誕生之前,人類傳達(dá)和記錄信息的手段是很豐富的。除了聲音和形體等作為傳達(dá)信息的手段,最重要的應(yīng)該是通過繪畫和符號的表現(xiàn),使被傳達(dá)者用視覺來讀取信息的方法了。而平面設(shè)計這種人類社會活動,恐怕可以追溯到人類第一次在巖壁上刻畫圖形和符號來傳達(dá)和記錄信息的那一刻開始。
在中國史前人類的"比類取象"思維能力和對物"象"創(chuàng)造性的再現(xiàn)能力的形成過程中,不但培育出創(chuàng)造漢字的綜合能力,還孕育著中國人的創(chuàng)意、創(chuàng)形思維和表現(xiàn)能力,既在二維空間中對事物形象創(chuàng)造性的概括與表現(xiàn)能力。
當(dāng)人類對文字的強烈需求,更進(jìn)一步的刺激著華夏先民們"在二維空間中對事物形象創(chuàng)造性的概括與表現(xiàn)能力"的發(fā)展時,漢字的發(fā)生是必然的。而這種能力發(fā)展的另一種結(jié)果,就是對符號、文字與圖形的綜合運用而起到的對信息的記錄與傳達(dá)作用。即便在漢字沒有形成時,先民們也能初步意識到在器物表面或平面上同時刻劃符號(作為文字的前身)和描繪圖形,可以使表達(dá)思維的手段更豐富起來,或使被紀(jì)錄的內(nèi)容更適于作為備忘。在這篇文章中,我將這種活動稱之為"二維空間中的視覺傳達(dá)活動"。因為,它是以純視覺手段完成其目的的,可以說是現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計的雛形。
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